Pédagogie au primaire

Tout en respectant le socle commun de connaissances mis en place par l’Education Nationale, les enseignements s’appuient sur des méthodes pédagogiques classiques, structurées et ayant fait leurs preuves (méthode syllabique pour l’apprentissage de la lecture, enseignement chronologique de l’Histoire, méthode de Singapour avec manipulation pour les mathématiques…).

La formation intellectuelle est associée à des activités manuelles, artistiques et sportives qui sont dispensées l’après-midi.

L’objectif des Sarments est de donner à chaque enfant des bases solides et une formation complète. Et de les guider vers le goût du vrai, du bien et du beau.

Apprentissage de la lecture en Grande Section – Culture Générale

  • L’apprentissage de la lecture se fait en utilisant la méthode syllabique dès la Grande Section avec la pédagogie Jean qui Rit.
  • Apprentissage explicite du geste d’écriture et une attention particulière apportée au soin et à la présentation (lignage des cahiers adapté, écriture au stylo plume, copie quotidienne)
  • Leçons de grammaire, de conjugaison et d’orthographe progressives et structurées, consolidées par des exercices systématiques et des dictées quotidiennes
  • Compréhension de l’écrit enseignée au travers d’œuvres littéraires de jeunesse pour donner le goût de la lecture
  • La culture générale, puisée dans l’héritage d’une culture française à la fois gréco-romaine et judéo-chrétienne, a pour objectif de mettre en place, chez l’enfant, une véritable maîtrise de l’histoire des idées et des arts dont il est l’héritier: elle se fait à travers la connaissance des textes, mais aussi à travers des sorties scolaires dans les musées et dans les lieux appropriés à sa découverte.
  • La lecture des grands auteurs classiques permet aux enfants de se familiariser avec les plus beaux textes de la littérature française, qu’ils seront amenés à retrouver tout au long de leur cursus scolaire.
  • Culture générale
  • La lecture des grands auteurs classiques
  • Dictées quotidiennes
  • Visites de musées

Les mathématiques

  • L’apprentissage des mathématiques (méthode de Singapour et boulier chinois) permet à l’enfant de développer ses capacités de logiques inductives et déductives, d’analyse et de synthèse : manipulation, calcul mental, problèmes pratiques, exercices de conversion et de géométrie etc…
  • Méthode Singapour
  • calcul mental quotidien
  • résolution de problèmes
  • exercices de conversion et de géométrie
  • Boulier chinois et Abacus Finger

Histoire, géographie, sciences, anglais

L’histoire est enseignée de manière chronologique, dans un double objectif qui aide l’enfant à maîtriser l’histoire évènementielle et à découvrir avec vérité et objectivité tout ce qu’il doit aux générations passées.

La géographie et les sciences s’appuient sur une progression qui part toujours du plus proche, du plus simple, vers le lointain et le complexe, afin de donner les repères fondamentaux et d’ouvrir les élèves au monde qui les entoure.

La leçon de chose hebdomadaire donne une meilleure connaissance du réel et son appropriation par l’enfant à travers un vocabulaire juste et technique.

L’enseignement de l’anglais est assuré à partir du CP.

  • Histoire
  • Géographie
  • Sciences et leçons de choses
  • Anglais

  • Chant
  • Solfège et flûte à bec
  • Poésie chaque semaine
  • Peinture, aquarelle

Poésie, chant et Musique

  • Le chant-choral et l’histoire de la musique sont dispensés chaque semaine et permettent de manière ludique l’épanouissement de la sensibilité, de l’écoute, et l’apprentissage du travail en groupe.
  • Le travail de mémorisation est demandé quotidiennement, dans une juste compréhension et dans une bonne restitution des éléments : poésie hebdomadaire, chansons…
  • Le développement artistique et du goût pour le beau à travers le dessin, la peinture et l’aquarelle.

Sport

Les séances de sport se déroulent chaque jour dans la cour de récréation de l’école. 

  • Sport quotidien